Familias, docentes y psicólogos
Los cuentos son una puerta: lo importante es la conversación que se abre después
El libro está pensado para leerse en voz alta, pero su guía de seis claves, sus ocho actividades y su nota para pedir ayuda permiten usarlo como material de trabajo en el aula y en consulta.
En casa
- Leerlo juntos en un momento tranquilo, sin pantallas ni prisa.
- Dejar que el niño pare, pregunte o dibuje.
- Responder sin necesidad de arreglar nada.
- Volver al cuento cuando esa emoción aparezca en el día a día.
En el aula
- Lectura en voz alta en dos sesiones: historia y conversación.
- Preguntas abiertas: «¿Qué crees que siente Nilo?», «¿Qué hace la abuela que ayuda?».
- Una actividad de dibujo o escritura después (cofre de tesoros, nube y sol, cruzando el puente).
- Rincón de calma: el tronco y la mantita funcionan como referencias visuales del aula.
En consulta
- Como material de psicoeducación sobre duelo, separación, mudanza o pérdida de una mascota.
- Para externalizar el nudo: el niño puede señalar dónde lo nota antes de ponerle palabras.
- La actividad de la carta como tarea entre sesiones, con el encuadre de que no se envía.
- La guía sirve para dar lenguaje a las familias sin sustituir la intervención.
El material es divulgativo y no constituye terapia ni instrumento de evaluación. No sustituye la valoración clínica.
Si quieres verlo antes
Puedo enviarte la guía y una muestra de las actividades para que valores si encaja en tu centro o en tu consulta. Escríbeme y te contesto personalmente.
Recursos gratuitos
Las ocho actividades, listas para imprimir
Cada actividad, explicada paso a paso, en PDF. Te las envío ahora y te aviso el día del lanzamiento. Sin spam, y te das de baja con un clic.